Educando a través de las Letras

Utiliza fluidez verbal en sus relatos.

Se contará una anécdota personal a los alumnos, luego preguntará con qué nombre conocemos al relato contado, participan y concluyen que son anécdotas.

Se plantea las preguntas ¿Qué es una anécdota? ¿Qué características tiene?

Se pega en la pizarra un papelógrafo conteniendo información sobre la anécdota y cómo relatarla.

ANÉCDOTA: Narración de un suceso curioso a modo de ejemplo o entretenimiento.

Se da a conocer la capacidad de área a trabajar y reflexionan acerca de la importancia del respeto en las relaciones interpersonales.

En forma individual realizan la lectura de su texto Pág. 192 “Viaje en un Taxi”

Escriben una anécdota personal

Comparten su anécdota, dan sugerencias, revisan su trabajo y lo mejoran con la orientación del docente.

Relatarán en forma oral y con voz audible su anécdota.

Se plantea las preguntas ¿Cómo nos sirve lo trabajado en nuestra expresión oral?, luego reflexionan acerca de las dificultades que tuvieron para expresarse.

Se deja como actividad domiciliaria elaborar una anécdota y desarrollar el cuestionario de acuerdo a la pág. 193 de su texto.

Tarjetas

Papelotes

Plumones

Pizarra

Tizas

15 min.

10 min.

15 min.

15 min.

15 min.

20 min.

40 min.

30 min.

10 min.

10 min.

Expresión y comprensión oral

Utiliza fluidez verbal en sus expresiones al relatar una anécdota.

Ficha de observación

Respeto las opiniones e ideas de sus compañeros

Toman en cuenta las sugerencias que le dan

Lista de cotejos